С 14 декабря по 17 декабря 2009 года прошел краевой учебно-методический семинар «Специальное образование в меняющемся мире».  Основными организаторами мероприятия выступили: КК ИПК и ПП РО, Министерство образования и науки Красноярского края, Институт коррекционной педагогики РАО.

фотоматериалы семинара  выложены в разделе "Фотогалерея" 

На семинар собрались  200 участников из разных районов Красноярского края, включая: Балахтинский, Манский, Каратузский, Шарыповский, Курагинский, Североенисейский, Ужурский, Балахтинский, Большеулуйский, Боготольский, Березовский, Идринский, Рыбинский, Уярский, Тасеевский, Ирбейский, Саянский, Краснотуранский, Абанский, Ермаковский, Мотыгинский, Богучанский районы, города: Красноярск, Ачинск, Канск, Сосновоборск,  Боготол, Зеленогорск, Норильск.

Целевой группой семинара были «пилотные» площадки КК ИПКиПП РО, реализующие проекты по программе «Создание муниципальных моделей интегрированного образования в Красноярском крае»,  работники образовательных учреждений, осуществляющих интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. Среди участников были представители муниципальных отделов образования, директора общеобразовательных и коррекционных школ, заместители директоров, школьные психологи, логопеды, дефектологи, педагоги, а также преподаватели КГПУ им. Астафьева, педагогических колледжей №1 и №2.

В первый день семинара, 14 декабря, после приветственного слова С.И. Маковской - первого заместителя министра образования и науки Красноярского края и  П. А. Сергоманова  – кандидата психологических наук, доцента, ректора КК ИПКиПП РО с пленарными докладами выступили:

• первый заместитель министра образования и науки Красноярского края С. И. Маковская;
• начальник отдела специального образования и воспитания Министерства образования и науки Красноярского края Е. И.Башева;
• директор Института коррекционной  педагогики РАО, доктор  педагогических наук, профессор, академик РАО Н. Н.  Малофеев;
• директор центра ранней помощи министерства образования и науки Российской Федерации, кандидат педагогических наук Разенкова Ю. А.          

В следующие дни семинара кроме пленарных заседаний проходила  работа семинарских групп по направлениям:

- построение модели психолого – медико - социального сопровождения детей 4-7 лет, имеющих проблемы в развитии;

- организация психолого-медико-педагогического сопровождения и начального профессионального образования детей с  ограниченными возможностями здоровья, интегрированных в систему общего образования;

- обеспечение психолого-медико-педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ и их семей, проживающих в отдаленных населенных пунктах;

- распределение финансовых средств на обеспечение разных организационных схем интегрированного образования;

- создание сетевой образовательной среды, обеспечивающей социальную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья.

Отзывы участников:

 Ананьева О.Г., Полежаева Т.И., Балахтинский район:  

 «Мы ощутили, что идет мощная поддержка интегрированного образования от КК ИПК ПП и РО, Института коррекционной педагогики  РАО. Я получила много полезной и новой для себя информации, поняла свои риски, осознала, чем чревато незнание нормативов. Понравилась организационная форма семинара.»

Ботвинкина Т.Ю., Лебедева Н.М., Зыкова Т.С., Шарыповский район:   «Отметили много нужного и полезного для себя из доклада и лекций Разенковой Ю.А. и внесли коррективы в свой проект. Очень понравилась возможность профессионального общения. У нас родилось предложение: организовать  обсуждение на форуме вопросов, волнующих «пилотные» площадки,  для постоянного общения по вопросам интеграции и взаимной поддержки».

 «Получила и профессиональную поддержку, и педагогический рост. Такие встречи необходимы».

 «Почерпнула много нового для себя. Я тоже считаю, что необходимо организовать работу дистанционно». 

Галочкина Т.Ю., Лобанова Н, Шаболина Е.Л. Курагинский район:

«Правильно была распланирована программа семинара. Отмечаем практическую направленность семинара. Хочется отметить, что идет поэтапное продвижение проектов «пилотных» площадок по интегрированному образованию. Наше пожелание: организовать дистанционные консультации специалистов Института коррекционной педагогики РАО».

Сенникова Н. В., Кузнецова Г. В., г. Ачинск:

«Хочется выразить благодарность организаторам семинара за возможность встречи с такими людьми, как Н. Н. Малофеев, Ю. А. Разенкова. Я поняла, что причина такого количества детей с ОВЗ в школах – это пробел ранней диагностики и ранней помощи. Нам нужно его ликвидировать. Хотелось бы еще встреч со специалистами Института коррекционной педагогики РАО».

Также выступили представители г.г. Канска, Красноярска, Сосновоборска, Березовского, Североенисейского и других районов.

10 декабря 2009 г. в КГПУ им. В.П. Астафьева под эгидой Министерства образования и науки Красноярского края и в сотрудничестве с КК ИППиПК РО прошли

IV Краевые психолого-педагогические чтения памяти Л.В. Яблоковой.

Оргкомитет возглавили Министр образования и науки Красноярского края В.В. Башев и Ректор КГПУ им. В.П. Астафьева Н.И.Дроздов.

Тема Чтений - «Наша новая школа: стратегия развития образования и психологической службы Красноярского края».

В пленарной части выступили:

• заместитель Министра образования и науки А.В. Лученков с докладом «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
• директор Красноярского краевого центра психолого-медико-социального сопровождения канд.психол.наук Л.П. Фальковская с докладом «Перспективы развития многопрофильной психологической службы образования»;
• директор Центра стратегического проектирования и программ развития КГПУ им. В.П. Астафьева профессор Ю.Н. Москвич предложил к обсуждению содержание про-инновационного образования и воспитания в современной школе;
• докт.мед.наук, профессор А.В. Ковалевский актуализировал проблему взаимодействия семьи и современной школы в воспитании детей.

В секционных докладах подчеркивалась роль создания особой психологической среды школы и вуза как основы инновационной деятельности, коммуникативной компетентности педагогов, транслирующей новый тип социального взаимодействия с учащимися, необходимость повышения квалификации и подготовки педагогов и психологов в связи с требованиями Президентской инициативы «Наша новая школа».

На секции «Инновационное проектирование в образовательных учреждениях» были представлены программы школьной адаптации детей-билингв (Л.Д. Скобелина, О.Н. Ширяева, г.Красноярск), деятельности школьной проектной службы (Л.М. Дьяченко, Р.В. Помаркова, г.Канск), программа обучения одаренных детей в условиях средней школы (Ж.В. Сунтеева) и другие. Состоялся конкурс студенческих инновационных образовательных проектов, где были представлены проекты школьной образовательной среды, обучающих программ, разработки циклов уроков по отдельным предметам и разработки междисциплинарного содержания.

Для психологов состоялся мастер-класс сертифицированного психолога-арттерапевта, преподавателя кафедры психологии Е.В. Ощепковой и психотерапевта Л.А. Францевич «Возможности арт-терапии в индивидуальном и групповом консультировании».

Важным результатом Чтений стало создание на базе кафедры психологии КГПУ им. В.П. Астафьева сетевого психолого-педагогического сообщества ВУЗ — школа, призванного «способствовать реализации требований к инновационному психолого-педагогического содержания подготовки, переподготовки, повышения квалификации и аттестации педагогов и менеджеров опережающего образования, необходимость в котором подчеркивается документами национального образовательного проекта «Наша новая школа».